湖南中職技校一年學(xué)費(fèi)多少

衡陽湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校與您一同了解湖南中職技校一年學(xué)費(fèi)多少的信息,學(xué)院以教學(xué)為中心，以科研為依托，以就業(yè)市場需要和社會(huì)實(shí)踐為導(dǎo)向，學(xué)校堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才作為教育改革的目標(biāo)來抓，他們積極開展科技成果轉(zhuǎn)化工程、高新技術(shù)企業(yè)孵化器建設(shè)工程、創(chuàng)新基地建設(shè)工程等項(xiàng)目。學(xué)校有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生在校期間獲得了良好的成績。學(xué)校始終以人才強(qiáng)校為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平為核心，堅(jiān)持面向基礎(chǔ)、服務(wù)大局、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的方針。以人才培養(yǎng)為中心，堅(jiān)持教師化、職業(yè)化發(fā)展的方向。

學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量是主要生命線，把提高教師的綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本任務(wù)來抓，學(xué)院始終堅(jiān)持以人為本、以服務(wù)為宗旨，在辦學(xué)理念上，立足于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的復(fù)合型人才；在辦師資隊(duì)伍上，立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和視野的高素質(zhì)技術(shù)人才。該校擁有的教學(xué)設(shè)施和的管理體制，并具備了較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)能力，學(xué)生在這里完成了大量基礎(chǔ)課程和實(shí)踐活動(dòng)，為適應(yīng)市場對(duì)人才需求，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要而又符合當(dāng)前社會(huì)需要的各類人才，該校為企事業(yè)單位和高等學(xué)校的用人單位提供了廣闊的就業(yè)空間。

湖南中職技校一年學(xué)費(fèi)多少,中職學(xué)校堅(jiān)持市場導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開設(shè)多種課程。只要確定了自己的人生目標(biāo)，學(xué)生就可以選到滿意的、喜歡的課程，可以成就美好的人生夢(mèng)想。學(xué)校塑造了良好的社會(huì)形象，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，上職業(yè)中專和普通高中，只是選擇走學(xué)習(xí)這條路還是去學(xué)門技術(shù)。學(xué)校始終把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次創(chuàng)業(yè)型人才作為重要任務(wù)來抓。在辦學(xué)思想上堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。始終貫徹就業(yè)、創(chuàng)業(yè)第二、服務(wù)社會(huì)的宗旨。積極開拓招生市場，不斷完善畢業(yè)生培養(yǎng)機(jī)制。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極開展創(chuàng)業(yè)教育、技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)等工作。通過實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)層次躍上新臺(tái)階。

學(xué)校則承擔(dān)培養(yǎng)中級(jí)以下技能型人才的任務(wù)。目前我國職業(yè)教育的特點(diǎn)是民辦高等職業(yè)學(xué)校和成人高等教育相互滲透，形成了一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)品鏈。該校的職業(yè)教育課程設(shè)置與普通高中教育的課程體系相比，具有一些的優(yōu)勢。公辦學(xué)校在職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢。學(xué)校不斷加大教育改革與創(chuàng)新力度，努力打造適應(yīng)社會(huì)需求和市場需要的特色。學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持以學(xué)生為本，以服務(wù)為宗旨。堅(jiān)持面向市場辦學(xué)，積極開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)人員培訓(xùn)等工作。學(xué)校堅(jiān)持以德育人、以德治校、依法治教，注重對(duì)青年教師進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。