永州鐵路技術(shù)學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好

衡陽湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校為您介紹永州鐵路技術(shù)學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好相關(guān)信息,學(xué)校堅(jiān)持教育、科研、管理相結(jié)合的辦學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神為根本，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，實(shí)施了以課程改革和人才培養(yǎng)模式改革為的教育教學(xué)改革。學(xué)校組織全體教職工開展了以鐵路建設(shè)與管理、鐵路工人技術(shù)操作和技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容的職業(yè)技能大練兵，通過集中培訓(xùn)，使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)新時(shí)期鐵路建設(shè)與管理的認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。在教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績(jī)，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。學(xué)校以人才培養(yǎng)為根本，立足于社會(huì)需求，立足于科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)進(jìn)步。積極推行素質(zhì)教育。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等職業(yè)教育。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)來選擇，而且這些的考試內(nèi)容與學(xué)校教育目標(biāo)有一些的關(guān)系。這樣就避免了一些不必要的浪費(fèi)。在課程設(shè)置上，也采用了相應(yīng)措施。比如在教學(xué)中加入多媒體教材；在教材編寫上加強(qiáng)對(duì)新課程理念、方法等知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面，堅(jiān)持以學(xué)生實(shí)習(xí)為主要途徑，以社會(huì)調(diào)查為手段。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課程內(nèi)容上，堅(jiān)持按需施教。每個(gè)教師都有自己的教研組、專題研究組。各科老師之間互相協(xié)作。

永州鐵路技術(shù)學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好,鐵路學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向就業(yè)的辦學(xué)思路，把提高職業(yè)技能作為辦好職校的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，把提高職業(yè)技能作為辦學(xué)的根本目標(biāo)。學(xué)校在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照一級(jí)教材、多層次的要求，對(duì)教師進(jìn)行了全方面的職業(yè)道德培訓(xùn)。學(xué)校的管理也更加規(guī)范化、科學(xué)化了。在學(xué)校的日常管理工作中，堅(jiān)持以人為本、全方面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校在每年開展教師職務(wù)聘任制度改革后，對(duì)于教師實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，選拔一批年輕教師到基層任課。通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，使教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。

學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，堅(jiān)持育人、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的辦學(xué)思想，不斷完善教育教學(xué)體系和管理制度。在招生方面，學(xué)校采取了多種措施一是積極鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生到基層就業(yè)；二是鼓勵(lì)學(xué)生自主擇業(yè)，到農(nóng)村、社區(qū)等基層單位就業(yè)；三是積極開展畢業(yè)研究工作。學(xué)校將培養(yǎng)具有運(yùn)組織、運(yùn)管理、運(yùn)服務(wù)能力等崗位技能，德智體美勞發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。主要面向高速鐵路、運(yùn)專線、地鐵運(yùn)營(yíng)公司、城軌運(yùn)營(yíng)公司,從事運(yùn)服務(wù)、車站貴賓服務(wù)、車站安檢、車站辦公服務(wù)、票務(wù)發(fā)售、運(yùn)組織引導(dǎo)、運(yùn)計(jì)劃調(diào)度等綜合管理工作。

學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)校以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以教研組為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)改革為突破口，全方面提生綜合素質(zhì)。一是強(qiáng)化課堂教育。堅(jiān)持開放性、針對(duì)性、實(shí)效性的原則。在課例研討會(huì)上，通過專家指導(dǎo)和集體備課等方式進(jìn)行交流探討。二是強(qiáng)化學(xué)科交叉。該校在教學(xué)過程中堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心，通過開展課題研究，引進(jìn)國(guó)外水平較高教材和資源，開設(shè)了一系列創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如高中階段英語四級(jí)考試的命題、理解等；我校在教學(xué)過程當(dāng)中堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心，通過開展課程設(shè)置上的調(diào)整。這些都是為了提升高考質(zhì)量。